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时间:2018-10-11  来源:  作者:  点击量:931

——省教育科学“十三五”规划课题中期检查在我校举行

20181010日下午2高新区教研室对区省教育科学“十三五”规划2016年度课题进行中期检查小学、幼儿园组检查地点在我校竹园路校区。接受检查的小学和幼儿园共11所学校,进行答辩。教研室张荣主任、张忠艳主任及市教科院幼教教研员戈柔老师、苏州幼儿师范专科学校张晗教授等四位专家亲临会场,检查、指导课题。
苏州高新区实验小学校4所小学、苏州高新区文星幼儿园5所幼儿园、苏州高新区教研室傅萸老师、金刚老师分别汇报了11个课题的开展情况。从:开题以来的进展情况以及初步的研究成果;研究中存在的问题及改进措施;下一步研究计划这几方面进行汇报。每项课题的汇报以PPT方式呈现,《中期检查表》、《申报评审书》相关支撑性材料带到现场。
我校课题《提升小学生想象力的创意学习研究》由教科室主任曹林男汇报。曹主任从“向高处借力,始终在正确的道路上推进我们的课题研究;扎实开展教育科研沙龙,众人拾柴火焰高,不断把课题研究引向纵深发展方向;课堂是教育科研最丰厚的土壤,也是教育科研的必然归宿;严谨科学精致的过程管理是课题研究的生命;规范管理下的课题成果呈现精彩纷呈”几方面汇报了我校两年来开展的课题研究情况。过程细致、管理科学、成果丰硕,给与会者留下深刻的印象。
教研室傅萸老师领衔的课题《信息技术支持幼儿园教师区域性研修的实践与探索针对教师远程培训针对中小学教师的课程多,而适切幼儿园学习的内容少的现实问题,做了实实在在的探索。通过各种网络平台,共享学习资源、形成区域性的研究共同体。傅老师发现真问题、进行真研究。
高新区实验幼儿园的课题《一种与百种:摇篮文化中儿童自主成长的研究》阐述了呵护童真、顺应自然、适宜发展的理念。在研究中让幼儿通过亲身感受、体验、操作、探究,掌握主动权、激发内驱力、调动能动性。课题组长蒋艳红园长也分析研究中的不足:课题核心概念的价值如何在研究过程中充分发挥还不够; 实施后教师对研究经验深入反思的能力不够。并提出了后续的改进措施。
专家点评环节,张荣主任强调课题中期报告写作的规范性、与课题报告的呼应。张忠艳主任点评了镇湖实验小学校和浒墅关中心小学校两个关于课程群的课题。强调课程建设形式要多样,成果呈现不只是文本式的教材,而是体现体现为理论成果和实践性成果——学生和教师的发展。两位幼教的专家对幼儿园的几个课题进行了指导。戈柔老师指出:课题研究所涉及的学科话语、专业话语进行理性表达,研究中的问题梳理清楚,提出的改进措施具有针对性,下一步研究计划清晰、具体、可操作。张晗教授指出:做科研概念要科学、逻辑要清楚。针对各幼儿园课题进行细致的剖析和指导。
课题研究为了改进教育教学、引领教育教学。课题研究从高处着眼,凝聚了教育人的希望和心血。经过专家的指导、帮助我们更有信心把下一步研究做实、做精。潮平岸阔,风正帆悬。我们将不懈努力,让教科研之花盛开,结出累累硕果。

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